采编 / 吴悦

来源 / 人才头条

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读写障碍（dyslexia）一词来源于希腊文，最早由德国眼科医生Rudolf Berlin 于1887年提出。关于读写障碍，国内外有很多不同的定义和描述，中国大陆目前还没有统一或官方的定义。根据国际读写障碍协会（International Dyslexia Association，IDA）2002年的界定，读写障碍是一种特定的学习障碍，源于脑神经生理原因，而非学习环境不良或缺少学习经验所导致。其特点是难以准确及/或流利地识别文字，拼写和解码能力也较差。

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幸运的是，读写障碍能够通过针对性训练得到改善，尽早发现、尽早干预，如果能在儿童学龄阶段早期这一“黄金干预期”进行介入，那么就可以很大程度地减少读写障碍对儿童成长的影响。但不乐观的是，目前国内对儿童读写障碍的认知度不足1%，很多读写障碍儿童会被误以为是“笨小孩”，也因此错失了预防介入的黄金时期，对他们日后的学习、心理、行为及人际关系可能会产生严重的负面影响。

深圳星萌成长教育有限公司（以下简称“星萌成长教育”）创始人兼CEO王磊先生的团队于2010年关注到了读写障碍儿童群体，2010年下半年开始从香港引进项目，致力于为这群“被遗忘的天使”提供一体化解决方案。

读写障碍也叫读写困难，是一种较为普遍的特殊学习困难，泛指文字解码出现困难，但其智力及其他方面正常。常见特征有：b与d不分；6与9不分；毛与手不分；写镜像字；阅读速度慢，不喜欢阅读文章，阅读漏字跳行；读默写成绩差，经常忘字，经常有错别字，漏字/多写笔画，写字出格。患有读写障碍的孩子从外表看并无异常，这种障碍具有较强的隐蔽性，容易被忽视或被误认为是调皮懒惰或智力较低。

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在中国，关于读写障碍的研究开始较晚，至今只有三十多年历史，普及也存在不足，民众认知度很低。同时，由于相关政策、法规缺失，权威评估和鉴定机构缺乏，导致汉语读写障碍的界定尚未形成统一的诊断标准，也就没有重视可言。

但值得警惕的是，患有读写障碍的概率实际上并不低。2014年，中国科学院心理研究所在北京、武汉、济南等地对2000多名小学生进行筛查，发现读写困难疑似发生率达11%左右。根据2021年中国统计年鉴，14岁及以下的儿童人数达2.5亿，按读写困难疑似发生率11%计算，我国疑似读写困难儿童约为2700万。

星萌成长教育作为中国大陆首家专门提供读写困难服务的机构，开拓性地打造了“星萌乐学-读写无碍”这一儿童读写困难服务在线平台，实现了中国大陆读写困难儿童一体化解决方案从0到1的突破。

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具体来说，在线平台提供的解决方案包括三大体系：

1、能力评测体系：快速筛查风险提示，儿童多维度读写能力AI评测。

2、课程服务体系：根据测评结果个性化定制全方位读写能力AI课程，进行游戏化学习、交互式教学，有效激发读写障碍儿童的兴趣。此外，课程还会通过专业识字方法+活学文字工具，帮助读写障碍儿童有效掌握文字解码方法。

3、家庭支持体系：提供AI智能书写训练套装和学伴计划供家长在家对儿童进行辅导训练，同时配备专家支持系统，及时解决家庭训练问题。

除了提供在线课程服务，星萌成长教育还开展线下训练服务，开展包括中文训练、英文训练、专注力与情绪、游戏与艺术治疗四大模块多个系列的课程服务。

线上+线下整套课程服务体系是星萌成长教育结合香港、台湾、新加坡及欧美地区读写能力提升干预训练计划，联合香港及内地高校开发的适合简体地区的读写能力提升课程服务体系。读写障碍没有“治愈”一说，只能达到不同程度的改善。经星萌成长教育多年实践经验，经过为期一个学期的训练后，儿童读写能力可以达到30%-50%左右的有效提升。

读写困难服务在我国内地尚处于起步阶段，缺乏相关政策支持，但教育部门也开始意识到儿童读写困难的问题。星萌成长教育积极开拓与各级政府机构、各大社区的合作渠道，承担起国内读写障碍简体地区推广计划，获评2020年深圳市儿童服务项目大赛优胜奖、2020环球创新榜-价值创新致敬奖、2020年中国最具发展潜力社会企业TOP20。星萌成长教育同时依托深圳市卫宁读写障碍服务中心开展社会服务活动，截至目前，机构通过讲座、咨询小组、工作坊、户外活动等方式服务了近50000人次，服务对象遍及全国各地，为中国内地民众儿童读写障碍认知度的提升起到了一定的推动作用。

目前，星萌成长教育拥有8名全职员工，核心成员来自中山大学、深圳大学和香港教育大学，并与中山大学公共卫生学院、香港教育大学、香港特殊学会障碍协会、新加坡读写障碍协会等专业机构达成合作，拥有一支读写障碍训练和儿童教育领域的专家团队。虽然星萌成长教育的全职员工数量不多，但在包括家长、老师和各类爱心人士在内的义工团队的支持下，星萌成长教育能够将通过香港教育大学权威认证的国内首套简体中文多维度测评与课程体系有效落地。

星萌成长教育创始人兼CEO王磊是中山大学MBA硕士，他曾担任深圳市宝能投资集团有限公司教育板块负责人，创办了集团第一所国际学校，拥有丰富的教育行业经验。他在妻子的影响下对读写障碍儿童群体进行了深入了解，发现中国大陆在这方面的空白，认为需要有人去推动这件事，由此开始了读写障碍儿童提供一体化解决方案的创业项目。

图源/王磊

未来，星萌成长教育将以深圳为总部，采用总部+合伙制的模式，将服务推向全国。在谈到国内儿童读写障碍的认知度现状时，王磊认为与2010年相比，北京、上海、深圳这样的一线城市对儿童读写障碍的认知度有所提升，一些政府部门和学校开始购买读写障碍解决服务，央视也于2021年播出了关于读写障碍儿童成长的纪录片《我不是笨小孩》。但就全国而言，对读写障碍的认识改善程度的确不高，未来希望国家能够出台相关政策，为这群“被遗忘的天使”设置特别的教育方式和考试条件，让他们能够在社会的关怀下展翅飞翔。