不走近事物，就很难真正了解事物，尤其是施教。教育不仅是一门科学，而且是一门艺术。教育不应该只停留在教材上，而应该拥有多元化的模式。近年来，国家对教育方式的革新探索从未中断，但学校教育仍存在各种问题亟待改进。比如虚拟仿真教学资源不能开放共享，课程相关实验无法扩展外延等，这些都导致了学习的枯燥乏味。
重庆鸿荣源智能科技有限公司首席执行官邹发安说：“基于元宇宙的智慧教育实训SAAS平台，可以充分整合学校信息化教学资源，真正实现教学的统一管理、开放共享。”学习诗词歌赋，身历其境地感受古人的微妙心境；学习地理历史，切身体验历史车轮在人类版图上滚滚向前；学习物理生物，亲临实验，真实触达.......置身虚拟的空间，享受沉浸式学习。连扎克伯格也说：“元宇宙，将重塑未来教育方式。”作为虚拟和现实世界的融合载体，“元宇宙”重新定义了人与空间的关系。AR、VR、云计算、5G和区块链等技术则搭建了通往元宇宙的通道，给未来的工作、生活、学习创造出更多的想象空间。那么在元宇宙的场景应用中，当教育遇上元宇宙，又将碰撞出怎样的火花？后疫情时代，线上教学成为人们关注的焦点，也为元宇宙在教育领域的应用拉开序幕。此外，国家也积极推动利用虚拟现实、增强现实和混合现实等技术，开发一批交互性、情境化的教育课程资源。
在这样的背景下，邹发安在2021年创立了重庆鸿荣源智能科技有限公司，作为国内首家基于区块链技术的工业互联网平台，公司拥有并行多链、新型异构跨链、智能决策、自适应快速接口的四大核心技术专利。
公司以一种全新的元宇宙技术模式，开发出面向国内外学校的教育培训SAAS服务平台，提供低成本、部署快、见效快的技术和内容服务。邹发安认为，目前学校教育存在的各种问题，都可以通过元宇宙+教育得到妥善解决。在课堂教学中，老师都非常重视教学情境的创设，强调在真实的情境中进行探究，让学生不断强化对知识的理解，提高知识迁移和应用能力。可以说，教学情境的创设质量，直接影响学生学习效果。基于元宇宙技术的智慧教育实训SAAS平台，利用开发实例和支持服务能力，可以充分整合学校信息化实验教学资源，通过虚拟仿真实验教学管理平台，实现实验教学的统一管理、开放共享，以此满足各学科虚拟仿真实验的扩展性、兼容性、前瞻性管理和共享，实现校内校外、本地区及更广范围内的实验教学资源智能共享，满足多地区、多学校和多学科专业的虚拟仿真实验教学的需求。
突破时间、空间等客观条件的限制，SAAA平台还可以创设与教学内容高度关联的“身临其境”的虚拟情境，促进情境化教学落实。在“元宇宙+教育”的全新教学环境中，学生戴上VR眼镜和耳机，就能即刻穿越到虚拟教学空间中，身临其境地接触现实世界不能时常或者立刻观察到的立体教学模型，比如融入到历史长河、行星运动轨迹、建筑内部结构、人体器官等。
除此之外，学生和老师都可以在这个平台中化身为可视的虚拟人物，极具个性化。学生通过移动视角，可远观、可交互、可协作，就像在真实的环境当中浏览景物一样，具有极其逼真的效果。而且由“虚拟教师”带着大家上课，不仅可以加深课堂内容印象、提高教学质量，也可以节约院校教学硬件设施购买成本。凭借云计算、5G、教育引擎以及GPU RTX技术的发展，教育服务在向智能化推进，教育应用将实现更加情景化和普及化。邹发安称，XR计算和存储上云是技术演进的必然方向，CloudXR将为教育领域带来变革，5G时代的教室将以CloudXR+便携终端为基础，也将推动软硬件的创新性升级，解决实际落地难点，为教育信息化带来更普惠的价值。自成立以来，鸿荣源智能科技开发的产品已有超过30家企业使用，其中基于元宇宙技术的智慧教育实训SAAS平台，重庆市江津工程职业技术学校、广州番禺一家企业已开始正式试用，市场反馈良好。教育托举民族未来，承载着无数普通家庭孩子的梦想，发展教育将为我国转向高质量发展提供源源不断的人力支撑和智力支持，这是一项忠于人民的良心事业。邹发安认为，公司未来将继续把国家的教育事业与元宇宙技术相结合，推动教育方式的革新，让小学教育、中高等教育等领域不断探索元宇宙应用边界。高速发展的科技正在改变我们的生活，也改变了我们观察、认识世界的方式。但对于宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。真实的人生，是一种既包容又超越身外遭遇的丰富的人生阅历和体验。所以不是只有遍游幻境才是经历，我们还有想象、希望、思考和迷惑......
